(资料图)

1、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识。

2、看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞。

3、课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平。

4、只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。

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